包裝課（The 12st record）

20081214

• 期末作業討論

▲上圖為我的Logo發想初稿。

包裝課（The 11st record）

20081207

• 期末作業討論

1. 確定主題。
2. 找相關資料。
3. 個人草圖發想。

包裝課（The 10st record）

20081130

• 期末作業討論

1. 創意文化商品包裝設計探討。
2. 元素：插圖. 攝影。
3. 主題：香. 茶. 糕. 麵...。
4. 盒型：紙盒合型設計皆要不同。
5. Logo（文字＋圖. 圖形）：不用設計，但不要找有知名度的。

包裝課（The 09st record）

20081123

• 圖文構成

1. 視覺強度。
2. 視覺深度（空間感）：層次. 漸層. 色彩. 造形。
3. 注意力。
4. 觀察力。
5. Layout。
6. 文字圖形化：幾何（抽象）。

• 包裝設計流程

1. 草稿＞色稿（手繪表現及數位電繪，一般會提三種方案）＞精稿。
2. 包裝設計以文字和圖案兩種設計元素為主。
   

包裝課（The 08st record）

20081116
包裝設計不一定要很花俏 ~
有時候簡單乾淨的設計 ~
比複雜華麗的設計更有吸引力 ~
上課老師要大家試著練習手繪草稿 ~

包裝課（The 07st record）

20081109
因為上週大家已經將做完期中報告囉 ~
所以這週不用上課啦 ~

包裝課（The 06st record）

20081102
今天各組發表各自的作品 ~
真是讓我大開眼界囉 ~

包裝課（The 05st record）

20081026
本週進度為完成紙盒成品。
第一次動手折出屬於自己的包裝盒 ~
感覺還真是有點自創品牌的雛型唷 ~
不過在切割及壓折線還真的要費心 ~
稍稍一個沒有注意就會發生悲劇啊 ~

備註：

• 下週為各小組發表報告時間，請各組做好準備。上台報告順序如下：

1. 第四組－瑞雪
2. 第二組－芝屏
3. 第三組－堅誠
4. 第一組－香伶
5. 第五組－文鑫
6. 第六組－秀靜

• 下週需繳交電子檔，規定如下：

1. 色彩模式為 C.M.Y.K。
2. 呈現方式為盒型展開圖。
3. 展開圖必須繪製出盒型的折線。
4. 注意比例須為實際正常的尺寸。
5. 文字請建立外框（使用Illustrator者）或轉成曲線（使用CorelDRAW者）。
6. 檔案格式為*.ai（使用Illustrator者）或*.cdr（使用CorelDRAW者）。
7. 如有使用到影像處理圖片，請記得崁入至該製作的檔案。
8. 各小組請統一將檔案存成一片CD。
9. 小組提報可以的話盡量準備PPT。
   

包裝課（The 04st record）

20081019
本週上課檢討各同學所設計的圖稿，並針對本次進度打平常成績。

包裝課（The 03st record）

20081012
本週繼續討論各組所要設計的主題細節。

包裝設計（一）【教學大綱和計畫表】

科目：包裝設計（一）
學分：2 上
學年：97
學期：一
系別：商業設計系
學制：進修部
教師：張美春
課時間：10:20-11:40
使用軟體：Photoshop & Illustrator

週次	月/日	教學進度	內容	備註
第五週	10/12	包裝字體設計、色彩設計、影像設計	1. 漫談包裝設計、認識設計的要素、創新的產品、暢銷的包裝－立體茶包的設計 2. 紙盒設計：色稿練習	平時進度打成績 公佈期中作業
第六週	10/19	包裝編排設計	1. 設計發展程序 2. 紙盒包裝、紙盒製作 3. 色稿修改、確定包裝編排
第七週	10/26	期中專題實際與操作	1. 紙盒製作實際演練製作 2. 色稿直接裱貼 3. 小組討論提報	將東西帶到課堂 不上課
第八週	11/02	期中專題發表與檢討	小組發表－7組發表
第九週	11/09	繳交期中考：彙整並繳交作業		不上課

包裝課（The 02st record） 20081005

20081005
本週上課大家依據上次討論的主題提出一個明確的方向~
以組為單位，可以統一包裝的盒型也可以不用~
但是小組的主題必須鎖定同一個東西（如：巧克力. 餅乾. 香皂...）
接著就是試著在紙上畫出草稿~
製作流程：手繪草稿（鉛筆稿＞彩色稿）＞修正＞電腦繪製＞細部調整＞輸出＞成型~

下週請同學攜帶色鉛筆於課堂上試著搭配設計稿的顏色~

包裝課（The 01st record）

20080921
包裝老師是一年級時的色彩計畫老師，真是太好啦！
聽聞中技的包裝設計一直以來在中部佔有一席之地！

俗話說的好：人要衣裝，佛要金裝。
這麼說的話：物要包裝。這應該一點都不為過吧！
包裝在各行各業的產品獨佔一席不可或缺的地位。
再好的產品，如果沒有運用適當的包裝來襯托它。
我想消費者，應該是會尚失消費的意願來購買它。

備忘錄：
下次上課請同學準備：

1. 蒐集相關包裝設計的資料，於上課時帶至學校參考。
2. 每人準備一張Ａ４的紙張，於上課時構思繪製草稿。